El ciclo lectivo 2026-2027 comenzó en Salta con el Régimen de Verano, que reúne a 14 instituciones educativas rurales y de difícil acceso. La propuesta incluye 10 escuelas primarias, 3 colegios secundarios y 1 Centro de Formación Profesional, con calendarios organizados según las condiciones climáticas de cada región.
La apertura formal se llevó a cabo en la Escuela N° 4.600 Mayor Leonetti de Olacapato. Del acto participaron la directora de Nivel Primario, Rosa Saldaña; supervisores, legisladores departamentales, equipos directivos y representantes de comunidades del departamento de Los Andes.
El Régimen de Verano alcanza a 14 instituciones
La modalidad contempla herramientas pedagógicas pensadas para las particularidades de las escuelas rurales. Entre ellas figuran proyectos interdisciplinarios y sociocomunitarios, orientados a fortalecer los aprendizajes, la identidad y el vínculo de los estudiantes con su territorio.
Durante el encuentro también se destacó el acompañamiento de docentes, familias, supervisores y autoridades en el inicio del nuevo período escolar. La tarea incluye contenidos educativos, seguimiento de las trayectorias escolares y oportunidades para los alumnos.
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En el nivel primario, el ciclo lectivo bajo este esquema se desarrolla en establecimientos de San Antonio de los Cobres, Tolar Grande, La Poma y Angastaco. Cada escuela cuenta con propuestas ajustadas a las condiciones geográficas, sociales y climáticas de su comunidad.
Las escuelas tienen jornadas extendidas, completas y con albergue
Según las necesidades de cada zona, las instituciones primarias funcionan con distintas formas de organización. El esquema prevé jornadas extendidas, jornadas completas y establecimientos con albergue.
Estas modalidades se aplican de acuerdo con las características de los territorios incluidos en el Régimen de Verano y con las condiciones de acceso a cada comunidad.
El ciclo lectivo incluye colegios y formación profesional
En el nivel secundario, el programa se implementa en el Colegio N° 5.190 de Río Grande-Jasimana, en Angastaco; el Colegio N° 5193 de Santa Rosa de los Pastos Grandes, en San Antonio de los Cobres; y el Colegio Rural N° 5239 de Tolar Grande.
Las tres instituciones permiten que los estudiantes continúen y finalicen su escolaridad en sus propias comunidades. El régimen se aplica en localidades del interior donde el acceso presenta dificultades y el clima influye en el calendario educativo.
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Por otra parte, el Centro de Formación Profesional N° 7151 y su anexo trabajan en San Antonio de los Cobres y Olacapato, con una oferta académica vinculada al desarrollo de competencias para la inserción laboral y el desarrollo regional.